Entradas

Mostrando entradas de febrero, 2008

Recordando...."A los árboles, respeto y atención".

Imagen
Arboricultura Urbana y Medioambiente DECLARACIÓN DEL DERECHO AL ÁRBOL EN LA CIUDAD Declaración del Derecho al Árbol en la Ciudad CARTA DE BARCELONA Congreso  "El Árbol y la Ciudad"  Barcelona, 2 de junio de 1995 En el reconocimiento de que: La Ciudad necesita del Árbol como un elemento esencial para garantizar la Vida. El desarrollo del Árbol en la Ciudad debe darse en toda su plenitud, aprovechando cuanto nos ofrece y en toda su potencionalidad, si dispone del espacio y las condiciones que requiere. El sistema de Arbolado de nuestras ciudades es un Sistema Básico, y como tal, debe ser valorado, planificado y gestionado. El Árbol contribuye al enraizamiento de la Cultura en el lugar y en la mejora de las condiciones de habitabilidad en el medio urbano, factores ambos, determinantes de la Calidad de Vida en la Ciudad.  Nos comprometemos, como ciudadanos, como profesionales que desarrollamos nuestra actividad entorno a las estructuras, formas y dinámicas de la Ciudad, como prof

Semana del árbol en la Escuela Taller, para los más peques.

Imagen
Árbol, desde hace tiempo has dejado el bosque conquistando nuestras ciudades. Jardines, plazas, calles, estás aquí en todas partes, amigo de cada día. Miles de formas, miles de caras, miles de colores, juegas con el espacio, con la arquitectura. Árbol, eres paisaje, paisaje vivo. Susurrante a la menor caricia del viento, divirtiéndote con la luz, lleno de cantos de pájaros, cambiando con las estaciones, los años, tú eres vida, presencia, símbolo. Pero como al amigo demasiado cercano, nos acostumbramos a tí, a olvidarte muchas veces. Necesitamos tu enfermedad, tu destrozo, tu muerte a veces para valorar tu papel, nuestra necesidad de tí. Árbol, no puedo seguir viéndote destrozado, enfermo, reducido por la poda a infames candelabros flanqueados por un flaco penacho. ¿Qué buscamos, a que lógica obedecemos?, ¿Cómo podemos plantarte, cuidarte durante años para luego masacrarte? Árbol, que queda de tí, de tu armonía pasada, que queda de nuestro paisaje? Acabaremos olvidando que puedes se si

Escuela Taller ¿Qúe es? II. Entrevista a un alumno de Escuela Taller

Imagen
Juan Carlos lleva un año aprendiendo el oficio de jardinero en la escuela taller de Carlet. ¿Porqué accediste a la escuela? Me gusta la profesión de jardinero. ¿Qué esperas obtener de tu estancia en la escuela? Me gustaría salir hecho un profesional de la jardinería ¿Qué te gusta más de tu aprendizaje en la escuela? En el colegio no hacía nada y aquí hago de todo, hasta estudio cosas del oficio, trabajo y me gusta la relación con los compañeros y mi profesor. ¿Qué módulo te ha resultado más atractivo? La poda y el diseño de jardines, es lo que más me gusta. ¿Qúe mejorarías de la escuela taller? El sueldo ¿Crees que dispones de los recursos necesarios para completar tu formación como jardinero? La verdad es que tenemos muchas azadas, motosierras y desbrozadoras, pero nos tendrían que dar más guantes. ¿Recomendarías a un amigo realizar este curso? Claro, tengo dos compañeros que vieneron a la escuela por mí y que serán profesionales de la jardinería como yo. ¿Qué diferencia ves entre la

Escuela Taller, ¿Qué es?

Imagen
Después de veinte años trabajando por y para este programa, todavía me impresiona que exista gente que desconozca que es una escuela taller, que se hace allí, que se aprende, como funciona... Más aún impresionado me quedo cuando ese desconocimiento proviene desde un centro educativo, ya que algunos de los alumnos que no terminan sus estudios en centros de formación reglada, terminan aprendiendo un oficio con nosotros. El Programa de Escuelas Taller es una de las políticas activas de empleo más eficaces en la lucha contra el desempleo juvenil. El Programa contó el año el año pasado con un presupuesto cercano a los 500 millones de euros y en el participaron más de 55.000 alumnos en los más de 2.000 proyectos que se pusieron en marcha en España. La iniciativa nacida a mediados de los años ochenta en la localidad palentina de Aguilar de Campoo se ha aplicado con éxito en España y en la mayoría de los países Iberoamericanos. Los resultados del Programa en sus veinte años de historia avalan